理解万岁六年级作文
在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的理解万岁六年级作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
理解万岁六年级作文1
妈妈，其实我有一肚子的心里话想对您说，只是平时怕被您责骂，今天我就借这次写作文的机会，向您倾诉我心中的苦水。
您老是把“好好学习”挂在嘴边，每天晚上还要看着我做作业，就连难得的双休日，您也不放过我，压在我背后的“大山”让我喘不过气来。记得有一次，我好不容易将家庭作业做完了，刚想欢呼，您却又立刻抱来了堆积如山的课外作业，语速快得像爆芝麻，似乎不想浪费一丁点儿时间：“快把这些作业做完！”我望着厚厚的作业，皱了皱眉头，心想：真是的，都不知道是第几次了，而且一次做的一次比一次多，这周末到底是用来休息的还是用来做作业的啊？再这样下去，我恐怕要成为“书呆子”了，唉??妈妈看到我一脸的不情愿，大声说道：“怎么，不想做了？你又希望试卷上布满红蜘蛛网吗？我不好好抓抓你，考试还怎么得了？！我不希望你下次给我看一张考得不理想的试卷！”“真是的！又开始讲大道理了。”我无奈地摇摇头，深呼吸，一个猛扎，钻入浩渺的“题海”。
高尔基曾经说过：书是人类进步的.阶梯。所以，我对课外书有着浓厚的兴趣。您还记得那天吗？我正津津有味地看着课外书——《同桌冤家》，我被书中诙谐的句子逗笑了。您忽然问道：“在干嘛呀？笑得那么开心？”我答道：“看书呢！”您一听，眼里放出光彩，乐颠颠地跑了过来，一看见书名，脸上的表情立刻由晴转阴，怒吼道：“哼，我还以为你在复习功课呢，原来是在看这种闲书，害我白高兴了一场，你整天看那些对自己没用的书，算什么样子？我告诉你，你要是考不取高中，可别指望我花钱买这个学上！”我听后，委屈极了，抬起眼泪汪汪的眼睛，望着您，想最后再做一次努力，但您那严厉的眼神已经告诉我答案了，只好依依不舍得把书合上??
妈妈，我知道您是为了我好，但是这紧张的生活让我不受不了，希望你能多与我沟通，进一步的理解我。多给我一些自由空间，让我去做自己想做的事情，好吗？
理解万岁六年级作文2
早上，推开门，深吸一口，啊！空气是多么清新，天空是多么明朗，心情是多么愉悦，我蹦蹦跳跳的去上学。
到了学校门口，经过体温检测通道，走上楼，在教室门口再次测体温时，看到好几个同学在教室外面的走廊上忙着用电话手表打着电话，我好奇地问了一个同学：“怎么了？” “我的回执单忘了带！”他一脸沮丧，我从他语气中感受到了他内心的焦急。我进了教室，走到自己座位前，放下书包，拉开拉链在书包里取作业和回执单，在经常放回执单的笔袋夹层里，没有！！哎！我的回执单去哪儿了？怎么不见了？会不会夹在书里呢？我焦急地把所有的书都打开看了一遍，把书包翻了个底朝天，可还是一无所获。我急得像热锅上的蚂蚁，呆呆地站在原地不知所措。我的内心极其崩溃，同学们的欢声笑语仿佛变成无尽的嘲笑，轻飘飘的语文书此刻也变得格外沉重，窗外的天空似乎也一下子变得阴沉沉的。
就在这时，我突然想起来了——昨晚妈妈给我签了字，我把回执单随手放在桌上，准备上完厕所就收拾好它，谁知上完厕所就忘到了九霄云外。忘拿了！怎么办？我懊恼地拍了拍自己的脑袋，心想：这可怎么办？爸妈不在家，也没人给我送啊！这下完了。该怎么和老师说呢？老师会不会认为我没有带而在撒谎吧。我的心里七上八的。在座位上纠结了好久，我把心一横，算了算了，先去和老师说吧。
缓缓走上讲台看着老师，我的似乎心悬在半空中，我忐忑不安地对老师说：“那个，老师……我的回执单没……没带，我中午带……带来可以吗？！”老师看了看我，皱了皱眉头，的我的心都快要跳出来了，“可以，记得中午一定要带来了！”老师很温柔，“谢谢老师！”我的心一下子安稳了。
我今天真是太马虎了，谢谢老师的理解，这种错误，我以后不会再犯。老师，您的理解，让我的心一下子安静了，谢谢！
