心景作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的心景作文 ，希望对大家有所帮助。
心景作文 1
当东坡居士在波涛翻涌的赤壁下高唱：“大江东去浪淘尽，千古风流人物……”。我们认为这是激动人心的壮美风景。当易安居士在落红之下低吟浅唱：“红了樱桃，绿了芭蕉，雨打窗棂湿绫绡。”我们认为这是宁静淡泊的风景。当青莲居士在月明星稀时，对长空高歌：“天下摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”我们认为这是无奈悠远的风景。
许许多多美的风景组成了我们的泱泱大国，许许多多人文风景组成了我们灿烂丰富的历史。
我们需要有靓丽的自然来装饰生存的家园，可在这一片美丽的景象中，你是否觉得自己的内心深处也应该有一道美丽风景——良好的道德品质呢？答案是肯定的。我们需要与生活和谐，与自然和谐，与整个社会和谐。
在意大利，到处都有精致的美景，就连空气中都飘荡着艺术的浓香。这时，在广场上蹦跳着走来一个疯子，这似乎与这里的一切格格不入。可是当他看到有人在作画时，便停下脚步，安静地等他画完，并凝神注视画布。等那位画家画完了，他又蹦跳着朝远处奔去。可见得在这样一个国度里，连疯子也是尊重艺术的。这又是一道多么奇异多么发人深思的风景呢？这是一个民族道德的沉淀，道德是一切美景的起源。
二战后的德国，有人在荒废的居民楼中看到了一朵鲜红的玫瑰。正是这朵玫瑰，让人们看到了德意志民族的坚强，也喻意着这个民族在经历战乱后一定会浴火重生。
这些发生在不同时期的风景，无疑透露出一个信息，只要心中有风景，世界就会很美丽。我们中华民族几千年来的传统美德也必将成为每一个炎黄子孙心中永远抹不掉的景色，我们会带着心中的风景与身边的'风景共同构建和谐的明天！
心景作文 2
秋，这个字听起来充满了孤独和寂寞，但我看到它数幅温馨、幸福的情景浮现在我的脑海中。秋，在我这里就像是无价的水晶盒，尽管它每年都会到来。
我幻想酷热而又会给人来很多欢乐的夏天；严寒而又可以宅在家玩电脑的冬天，可现实不懂我的心在想什么啊，与我碰面只有酷热，那都不想去跟寒冷带来的感冒，那都不能去。唯独我心中想的平淡而又悠闲的秋天给了我所向往的憧憬。
走在路上，路边上守卫的头发都黄了，在秋风的冲洗下，守门们的头发都稀稀拉拉重头飘到脚边。汽车飞驰过后，有些像是受惊了似的飘走了，极少数不仅没走，反而还在守卫脚下蹭了蹭。唰唰唰，守门们齐声想它们道别着。在我耳边它们的道别不属于秋的那种寂寞和悲伤，而是很热闹的，有节奏的，宛如是唱着歌送它们的孩子离去。
走到桥上，微微抬头闭上眼眸，感受着秋天的引鼻的香气和秋天的那份悠闲。许久，睁开眼眸，河面上微波凌凌，水上植物也随着水波的频率摆起了它那修长的腰肢。他一会儿往东摇，一会儿往西摆，看上去犹如舞蹈表演者。河面就是它们的舞台，这里没有灯光，没有掌声，没有欢呼声，但是它们有我这个观众。我眯着眼瞅着它们，心中的怨恨、担忧、生气等等情绪暂时挥之而去。同时，它们好像因为有我这个观众变得跟加疯狂了，它们带动了周边的大树甩起了头发为我变演着。
在这样的世界里，我是何等的不舍，但是作业牵住了我前进的脚步。回过头，转过身重新拾起原先的事和情绪，默默地向前走，守卫们也为我奏离别音乐。
心景作文 3
一座暗红褐色砖盖起六层楼房，几棵不知何时种下的老榕树，矗立在几栋教学楼之间，显得格外显眼……
这就是我的启蒙小学——景莲小学，狭小的操场和一栋极为简朴和建筑却深深地印在了我的脑海里。记得我六岁的时候，父母领着我走进一间明亮的教室。窗外下着大雨，黑压压的天；屋内开着明亮的灯，一位女老师温和地向我们介绍了学校的情况，上课时间之类的话。可我一句也没记住，只记得她最后说过的“景若心，心若莲”。
我没多想，但是记住了这六个字。
很快，在开学进入学校后我在墙上、校训、校长演讲词中都听见了“景若心，心若莲”几个字，无处不在。可我还是不明白什么意思，但一定是意义深刻、极为重要的。
我以前胆子比较小，不敢发言，连向同学借东西也不敢。和我现在话唠的模样完全不同。老师还特意找了我，跟我谈心。我咬着嘴唇，抬头望了一眼，看见了教师办公室墙上六个字，便问老师是什么意思。
老师回头望望，笑了出来。对我说那是陈校长在建校时提出的，还说了一些我似懂非懂的话，我只好“哦”了一声，假作听懂了。
现在回想起来，大概是“心若景莲”的意思罢。
在我印像之中。有一门副科老师、校长都极为看重的。就是书法，自从换了一位校长，每周四下午成立了书法社团，非特殊情况二至六年级必须参加。
学期末，校长还为此开展了书法大赛，正式写“景若心，心若莲”六个字。
每当我抬头，望着窗外，都可以看见我的启蒙小学——景莲小学的一角，总会想起那宁静的时刻和老师们辛勤的身影……
