心中那棵树作文4篇
在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的心中那棵树作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
心中那棵树作文 篇1
老家在北方的大山里，幼时上学伴我一路的是两侧的群山，于是群山的风景就那么深刻的印在脑海里。
多年过去，至今仍活在我眼前的就是山崖上那棵孤独的松树，冬天的时候，它总会让我想起那首诗：大雪压青松，青松挺而直，欲知松高洁，待到雪化时。尽管那棵树不粗壮，也不繁茂，可是我喜欢它的坚强、冷傲、独树一帜的气势。山崖是贫瘠的，坚硬的，也是最寒冷的，可是那棵松树，却独占鳌头，活出不一样的风采，孤独中透着倔强的生命力。不能选择的是出生地，可是能够选择活着的态度，不能左右时间，可是能够左右的是掌握时间的方法。
我曾经以松自称，在我喜欢的书上落上“雪松”二字，那是因为内心里，我知道自己就是一棵无声无息的树，长在人生不怎么富饶的土地上，可是我仍然倔强的选择拼搏，选择挺拔的向上。汲取一点营养，枝丫向上长一长，根须向下伸一伸。扎实的抓住土壤，无畏的.挺向天空，也许空气少一些，也许鲜花不屑与我为伴，可是我也要自己的灿烂，因为活出精彩是我生命的强音。
生活中很少有出生入死般的朋友，能够常联系的就是那么几个淡淡的、却又紧紧吸引彼此的朋友，失落时，高兴时，我都不会想起他们。大概内心里，我是孤僻的，自卑的，总有一个声音提醒我：渺小如我，谁能愿意分享和分担我的全部呢？所以冷暖自心知。如果想要朋友陪伴的时候，我多半会选择书，在读书的过程中，才会有那么一丝放松，仿佛卸下心事，于是又能前行。
人是要有一点精神的，我也有自己的精神之树，如果没有这些，那我也什么都不是，不会浑然忘我的追求事业的高度，我追求因为我快乐！
心中那棵树作文 篇2
每逢周末，爸爸常带我去图书馆而我也乐意去那儿。一小部分是因为可以看书，一大部分则是因为可以看到那几棵挺拔的银杏树。
最初我在一所乡村小学读书，那里虽然不大，但种了很多花花草草，连老师的办公室门口也放着山茶，和其他的植物。而在红砖墙边，种着一排排整齐的银杏树。
开始我并不知道它的名字，后来三年级时学了有关于银杏树的一篇文章，读到“扇子似的叶子”时，才明白：哦，原来那是银杏树。
后来我和一个三年级的小姑娘常在银杏树下聊天。她告诉我，有什么烦恼和开心的事可以记录在银杏叶上，我听了，笑了笑，心想：银杏叶上可写不了字。
我对银杏树的了解并不多，只知道它夏季是极让人舒畅的翠绿色，秋季是灿烂的黄色，叶片会如黄蝴蝶般落下，会结一种叫白果的果实，有个别称叫“爷孙树”。和这几棵银杏树度过四个春秋，我也没见什么白果，只是日复一日地看它由瘦变高，由绿变黄，陪伴我一起成长。
有一年夏天下了很大的雨，“乒乒乒”的，声音敲打着我的心房，我不仅想“不知银杏树怎么样？”想着一只手就能圈住的树干，我觉得，这几棵银杏树可能要“殒命于此”了。虽然只是植物，可陪伴了我几个春秋，为我正风挡雨，明天就看不到它了，我不免有些伤心。
第二天早晨上课时，我不经意的朝窗户看了一眼，愣住了：那一片云雾似的翠绿色还在，只是比以往疏了一些。
一下课，我迫不及待地跑去看。经过一夜雨水的冲刷，满地都是银杏叶，远看像一个绿色的地毯，有些已经融入了泥土，成为了银杏树的养分。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”没有掉落的银杏叶上偶尔滚落下几滴露珠，折射出七彩的光芒，异常好看。除了掉落些叶子外，银杏树还好好的，院墙外那几十年的槐树都折了枝干，它却好好的。
后来我转学到另一初中，那里也有许多花草，就是没有银杏树。再后来在初中遇上了老同学小林，她说，那几棵银杏树已经被砍了。
每次到图书馆看书回来后，我总要坐在银杏树下的长椅上，和它谈话。它已经成为了我的好朋友，虽然躯干不在了，但我可以听到，它对我说话，连暴风雨都挺过了的银杏树，怎么会丧命锯子之下？它是那么坚强、勇敢，在漫长的岁月中，它在我心中扎根，生长，成为一棵苍天大树，它永远不会消失。
银杏树陪伴我成长，我学习它坚强、勇敢的精神，在以后的人生旅途中时刻记得它，永远不会忘记。那棵银杏树，长在我心中！
心中那棵树作文 篇3
中队课上，我们要把黑板上画的一棵枯树改造成一棵枝繁叶茂、生机勃勃的参天大树。心中的激动不能用短短几个字来形容，压抑不住的喜悦一次又一次地，像海水一样，拍打着心头。这是我们共同的理想，让我们把心灵之叶把每个人的愿望带到天涯海角。
在贴的那一刹那，全班同学一起涌向那棵枯树，每个人都只能在慌忙中完成贴树叶的任务，也只能在紧张下表达自己的那份心意。
一片一片又一片，人一人一又一人，树叶越来越多，人也越来越多，树叶不再枯黄，树根不在枯萎，大树不再哭泣。一句句温馨的话语，一个个急切地呼唤，在每一片绿叶中流露出来。“节约用水，节约用电……”看似平常的话语，却是每个人内心所发出的号召。
杰作完成，树叶几乎把树根所覆盖，密密层层，几乎没有一点空隙，虽然并不是怎样的完美，但这不正是同学们远大的理想吗?
那棵树在释放着自己的力量，在我们的心灵深处默默地传播，它的每一片叶子都将化为甘甜雨露，在我们心灵深处播种发芽。心头总有一种力量，在黑暗的地方，永远支持着我们，鼓励着我们。
愿树叶能化作天上的星星，把爱传递到世界角落，把祝福送到人们心中。
这的确是一份杰作，是我们创意的杰作，更是我们心灵的杰作!我的思绪早已随着那片绿色飘飞……
我们的理想，心中的那棵树!
心中那棵树作文 篇4
老师，当我第一次看见你们的时候，如同小草见大树一般，第一印象就是高大。我现在长高了，甚至比你们还要高，可你们给我的感觉依旧是高大。参天大树对嫩嫩小草首先意味着权威。就拿学习数学来说，家长帮助检查作业，发现哪里有问题便会告诉你，可万一和老师在课堂上讲的不同，你肯定坚持自己的做法或答案，如果他们非要你改，你一定就8个字告诉家长：“徐老师说这么做的！”家长一听也不好说什么了。这就是老师的权威，如同大树指引树下的小草长哪就长哪。
唐老师在我的心目中也是一棵苍翠挺拔的大树，我们全班56位同学都是在她的呵护下成长到今天的，她的功劳不可没。有时候她讲的知识我会东耳朵进西耳朵出，没多少时候便忘了，可每当去请教时，她总会不厌其烦地教导我，临了都要提醒一句：“下次别再忘了啊。”最让我记忆犹新的一件事是我有一次犯错，本以为唐老师会在课堂上狠狠批评一顿，可没想到她轻描淡写说了几句便上课了，下了课，她把我带到了办公室，轻声细语，循循善诱，讲清道理，这让我深切地感受到老师对学生的教育就宛如大树对小草的关爱一样。
我的祖辈多为教师，太爷爷钱素凡生前即是一位胜任地理、历史、国文等许多学科教学的中学老师，他35岁的生命中就有10年执鞭从教。人们往往用“导师”“人师”等来称赞他，爷爷却觉得还不如用“公共教师”来得更贴切。我不知道为什么，便去问爷爷，爷爷听了笑了笑，拿出他写的一篇题为《一位青年公共教师》的文章说: 你太爷爷是位具有真知卓识，理想远大，以身殉职的老师。他不仅是学校的名师，更是社会的良师。我听了，看了，虽然不能完全理解，但体会到，大树个子高，品质更高，同样，老师不仅是高大的，更是高尚的。
我赞美你，保护小草的大树；我赞美你，指导人生的老师！
