实用的初一作文锦集8篇
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的初一作文8篇，希望对大家有所帮助。
初一作文 篇1
有人喜欢皎洁无暇、清香袭人的荷花；有人喜欢婀娜多姿、香气扑鼻的玫瑰花 ；有人喜欢含羞待放、洁白柔嫩的兰花。而我心里却敬佩这另一种花。
娇艳的花朵在人们的印象中仿佛只有在春天万物复苏、春回大地时才会有的景象。可也一种花可以忍受住冷冽的寒冬为人们绽放出如此绚烂的花朵，为世界增添如此美丽的一景。
它便是“岁寒三友”之一的梅花。
寒冷的冬天又有哪种花在风雪中绽放？对，它就是坚韧不拔的梅花。
寒冬腊月，风呼呼地刮着。天空中下着鹅毛大雪，雪花飘呀飘呀。在这寒冷的冬天里，梅花开了，给寒冷的冬天增添了几分生机与光彩。
11月中旬，我回到了家乡，来到了与自己充满回忆的地方，它是那么亲切，那么温暖。它是伴随我童年时代最深刻的一个地方，也是个美丽的梅花园。
冬天里，我们穿着厚厚的棉袄，才敢出门，可那一棵棵梅花树却不畏寒冷，伸展着枝干开出了一颗颗小巧玲珑的梅花。看看这美丽的梅花，竟在寒冷的冬天里张开了笑脸，为冬天增添了色彩。
每到梅花缤纷怒放的时候，它的花瓣娇小玲珑，红色花色如烈焰般艳丽、白色花色如洁白的雪毛、绿色的花色如白色盘中碧绿的玉石，一片梅花林仿佛是一个人间仙境。
突然我发现了被风雪欺压的梅花，我走上前去将压在梅花上的雪轻轻的拍掉，那梅花傲骨地开放着，散发出迷人的香气。
梅花自古便有“霜雪美人”的意象，柳宗元《龙城录》中记载梅花传说，隋开皇中赵师雄于寒冬时节在罗浮山中见一淡妆素服的美人，此女便是梅花所化。于是，后世常以梅花比美人，不仅因为它本身具有美人姿态，还因为它有清冷淡雅的美。历来为许多世人所咏叹。 鲁迅先生曾精辟地用梅花作比：“中国真同梅树一样，看它衰老腐朽到不成一个样子，一忽儿诞生一两条新梢，又恢复到繁花密缀，绿叶葱茏的景象了。”可见，梅花在中国文人眼中是不同于其它花卉的，它的高洁更是与众不同。
她不怕天寒地冻，不畏冰袭雪侵，不惧霜刀风险，不屈不挠，昂首怒放，独具风采。人们见到梅花，便会受到坚强、刚正和高洁气质的熏陶和激励。贫寒却有德行的人。梅花以它的坚贞不渝、高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立志奋发的激励。
“宝剑锋从磨砺出 ，梅花香自苦寒来” 梅花在寒冬依然不屈地绽放，象征我们民族不屈不饶，顽强奋斗，不畏艰难的可贵品质。
初一作文 篇2
天是那么的蓝，水依旧是那样的清……
可我的心却是那么的冰凉，本以为遇到你是我这辈子最幸运的事，可我却被你伤得体无完肤。我一直在你背后默默无闻的付出，可最后换来的却是你的冷眼相待，但我不放弃我相信“有志者，事竟成”，当你抛弃我的那一刻，我才幡然醒悟我真是太天真了，竟然会以为只要我全心全意的为他付出，他就一定会看到我的好，从而对我改观，会接受我。但这一切的一切都是我的一厢情愿，这一次他的绝情把我的那一颗天真的心给彻底的伤透了，原本炽热的心现在逐渐冰冷，也许这颗被伤过的心永远都不会再爱了。
初一作文 篇3
中国从古到今，沿袭下来的考试教育制度，让学者们与枫树为主，一个个都陪奉的一个好成绩就是全部，因为求取学历高低求学看分数大小如此冷，发射卫给多少人留下了有才无实的无奈，因此我们的家长更有社会都应该重视分数以外的个人能力与品德，而不是以分数作为选择的标准，三百六十行行行出状元，分数不好的人，也或许能在其他方面做出更大的作为，所以分数的真实性不是那么重要。
现如今越来越多的这种社会现象存在，中国的就业求职，看一本二本本科，专科分等次而论，这种分数层次与制约了，社会也产生了只知分数而不论能力的人才，以冰冷的数字去衡量一个人的优秀与否，着实不应该。
分数不是唯一的成绩，不是王道，论个人的好与坏，要看个人的修养，综合评价，并不是只论分数，所以，两个男孩之间的对比让我们看到了，教育方式比分数更为重要，更加让我们就挣到了教育，更加注重的是用心，而不是分数，因此分数不重要。
初一作文 篇4
几点催花雨，柔肠一寸愁千缕。
——题记
多少年来，雨一直被人们反复吟咏。不论是妙玉以旧年雨水烹茶，还是宝钗用"可巧"甘霖制药，仿佛提起一个"雨"，就平白地生出几分诗意，几抹文雅。
万物复苏，须得有雨来唤醒。深受冰天雪地寒风刺骨的人们盼了一个冬天，一见雨便如同开了闸，生龙活虎起来；农民见春雨来到，便念几句"春雨贵如油"，急匆匆地开始撒下一年的希望。春雨之细密柔美，那诗风一向凝重悲怆的杜子美也生出几分喜悦来，夸赞这雨"随风潜入夜，润物细无声"。
若是下得大了，鼓点沉重些，就更是拨动起内心深处的那根弦。心境与经历不同，却又生出好些故事。但见那李重光深居小楼，凭栏远眺，窗外潺潺的雨珠，击打出一支婉转凄苦的哀歌，只叹故国一去难返，无由相见；又见那李易安深夜独坐，放下帘幕，萧萧飒飒的无情风雨摧残着如玉白菊，打击与折磨下的，却是一颗高洁的心。来过、看过、走过，跌落在风中，却在雨里重生；仍见那王莹卿深情悲唱，雨满前山，终是击落了心上的那枝花儿，万种风情几世难忘，纵然杨柳依依良辰妙景，在痴痴怨怨中却是缠绵不去的哀愁。
淅淅沥沥的雨有时也带来一份静谧。秋雨过后万物皆静，才意识到秋日已至。李义山却要留得残荷听雨，聆听心语秋意，在繁华褪尽的萧瑟里，坦对枯荣。静对浮沉。沉淀了苍凉与感伤，心中无限宁静。苏子瞻却在朴实的春雨里沉思、凝望。竹杖芒鞋，顶风冲雨从容前行。随缘任运，顺其自然，阴晴风雨荣辱升降，浑不在意，便寻得一方宁静之室，超然物外了。
雨，所清洗的不仅是周围的世界，还有人的心灵。它饱含了丰富的人生意蕴：雨中有欢悦，雨中有哀戚，雨中有闲趣，雨中有禅思……
这是画境，是诗境，更是梦境。
初一作文 篇5
生活中处处有语文。在语文课上学语文当然是主要的，但是也不能够忽视生活当中的语文。不管是在生活中还是课堂上，我们都应该懂得语文，运用语文，分享语文。
我喜欢听音乐，因为音乐可以给人们一种放松、舒适的感受。
在我的心目中，只有三个人唱歌唱得动听的人，一个是王菲，一个是汪峰，另一个则是许嵩了。
王菲的歌非常动听，声音也是非常优美的。
“明月几时有，把酒问青天……千里共婵娟。”这首歌是王菲所唱的，优美动听。细心的人会发现，这首词正是宋代词人苏轼在宋神宗熙宁九年（1076）所作的。
这首词的上片由月下而想象月中。然后，又以弄影人间来寄寓暂时服务地方的积极乐观情绪。苏轼下求得自我解脱的同时，发出了共享月下美好情景的祝愿。
这首词因为达到了一种非常高的水平，被人们认为是中秋词中的绝唱。整句词运用神话传说的一种境界，还用了“我欲归去”来把琼楼玉宇和朝廷关联起来。
苏轼还有许多的创作，例如：《念奴娇》、《水龙吟》、《永遇乐》、《洞仙歌》、《卜算子》、《青玉案》、《水调歌头》等词。
音乐当中竟也有语文，真是不可思议吧。听音乐不仅能使人放松，还能让我们学到语文呢！
初一作文 篇6
时间是很奇怪的东西，可以把一些东西轻易地抹去，也能把一些动许越刻画越深刻。
谁的青春不是一本太残酷的书，谁的过去不是一片早已距离遥远的废墟，谁的往事不是一场属于青春的庞大记忆。
忘记那个阳光下的笑容……像螃蟹忘记是沙滩，像水鸟忘记湖泊，像残疾了双腿后忘记自己曾经箭步如飞，而今天的一个电话，又让我想起……
这个星期只有这一天是出太阳的，前几天都是阴沉沉的，今天就像被洗涤过一般清澈柔媚，在风里竟有些微微的颤抖的错觉，如同一道顾盼流转的眼光，也许这就是冬日的阳光特有的气息吧！
一片枯黄的树叶悠悠地停在我的肩膀上，像一只等待憔悴枯萎的手，走在学校的“大街”上却找不到一个陌路的身影。
一次意外的车祸让我失去了一部分的记忆也留下了永远的伤痕。那一片影像从我的脑海中消失，被我自己强制的格式化了一次，于是我的记忆成了一个破碎的，不完整的。有时，我觉得我的身体里有一个悲哀的黑洞，不断的吸走自己的一切，剩下的只是那飘荡迂回的风，而在风里总有写往事的片段和剪影飘来荡去，一片片一张张如同断裂的时光，如同虚无的烟云，每次我的手指快要出碰到它们的时候，它们便淡淡散去，留下了一点点若有若无的冰凉……
时间顺着秋天的痕迹蔓延而上，候鸟早已飞走了，我们身边流动的空气也变得越来越安逸。
又想起了那个下雪的冬天，当时在学校看着那一片片雪白的轻柔柔的雪花飘落……学校的树木除了苍白的松树无一幸免，光光的树枝上落满了一层厚厚的绒毛，那样的轻盈……
再一次路过母校的门口，大脑又放电影一样的`把那些曾经的片段联系了起来，我们一起玩耍的操场，一起做习题的教师，一起吃饭的食堂……
那双在冬天永远都带着手套却永远都是紫色，永远都是没有温度的双手；那个一下课就去教室外打雪仗，然后一到上课就报着一大堆的雪球坐在自己的座位上，在老师进来前我们个个都被击中；那个整个春夏秋都无忧无虑的孩子，可一到下学的冬天就感慨万千世界来，每天都拿着那台古董相片，这里一张那里一张的到处照啊照的；那个从来都不穿雨衣，下雪的冬天依旧那样倔强的他，宁愿变成一只落汤鸡，却依依然我行我素；对了还有那个骑车永远都不戴眼镜的，就像风一样，在漫天的雪花中一闪而过……
初一作文 篇7
清晨一出门，便与温柔的秋风撞了个满怀，柔软而不失轻盈。路边众绿中点缀的或红或黄的小花，也随着那徐徐的风儿，不失时机的轻轻摆动，或前或后，又或多情地打着圈儿，曼妙多情。
经过几天枯燥的等待，终于盼来了去学校开教研会的日子。有人称之为警局，我却不以为然。虽然忙碌，但却充实。与那帮自信、快乐的孩子们在一起，使得我更加的富有激情。
住所离学校不远，十分钟车程。我便在9点出门，优哉游哉的出发，前往学校。在车站等了一会儿，一辆428路公交徐徐驶来。车上人虽不是很拥挤，但每个座位却也各有所属，我便拉着扶手站定。车子经过半山环道口、齐团小区，熟悉的风景缓缓流过。
有幸坐到了一个靠窗的位子，顺手就把手提的袋子放在座位的里边。袋子里装着上次从江南的带回来的丝绸，我是准备送给曾经很关心、照顾我的老教师的。虽不是非常名贵，但却是我精心挑选的，质地也非常不错。
路很宽，双向六车道的公路两旁栽道两排行道树，是银杏树？葱郁而不失整齐，枝繁叶茂，那叶绿得浓郁，宛如翡翠一般，沁人心脾。正神思遐想间，猛听报站器喊出外国语学校已到，便起身下车。忽地感觉哪里不对，手里空空的？！OHMYGOD！我的袋子，我居然忘了拿我的袋子！霎时间我的大脑变得一片空白，眼睛呆呆地望着已经驶远的公交车，狠狠地揪了一下大腿，疼痛难忍，我瞬间凌乱了。
哎！真是煞了本老师的风景，好好的心情被自已的马虎搅成一锅粥。此时，连那秋风似乎也变得凛烈了。冷静！我强迫自己平复下懊恼的心情，追抑或不追？一看手表，只有20分钟就要开会了，去追未必追得上，也许别人拿走了呢；不追吧，那毕竟我千里迢迢带回来的礼物啊！满载着我的感恩之情。兴许还来得及！我安慰自已道。亡羊补牢，时未晚矣，毕竟车刚开走，车上人又不是太多，被人拿走可能性较小，保不准捡到了交给公交司机也说不定，再说还有20分钟才开会，也许能赶得上吧。
主意既定，便伸手拦的。说也奇怪，往日如过江之鲫的的士今天却不是很多，过来的却又是已载客。我搓手跺脚，伸长脖子，看见出租车便猛挥双手。终于看见一辆打着空车灯的出租车，我如同看见救星般钻了进去。老师，麻烦你追哈前头的那个428，我的东西忘在上头了！(重庆话)，我焦急地说。
要得！
出租车师傅是个40岁左右的中年人，他非常爽朗的答应了我的请求。车速很快，但却平稳。只是仿佛今天的红绿灯都在与我做对一般，远看是绿灯，一到跟前，却又变黄到红，无可奈何。旁边不时有摩托车飞驰而过，恨不得我现在是坐在摩托车上，但又安慰自已，这样是违法行为，害人害已。那红灯上倒数的数字如同凝固了一般，变得极其缓慢，我甚至在怀疑它是否准确。
明知无用，我仍然拨通了重庆公交客服热线。如我所料，在听了我的讲述后，客服人员用那不急不慢的、标准的普通话告诉我车还在途中，他也无能为力，等到终点站方能帮我查找。再看看时间，肯定是赶不上开教研会了，只得电话请假。
如此这般，终于在杨家坪动物园车站追上了停在车站的那辆428，我三步上篮般从后门冲上公交车，一看我之前的那个座位上没坐人，也没有我的手提袋！OHNO！本能地望向驾驶室，只见一位50多岁的阿姨正在和司机说着什么，她手里提的不正是让我苦苦追寻的手提袋吗！
我连忙走向前去，原来那个慈眉善目的阿姨发现这个袋子放在那个空位上，过了几个站一直没人拿，估计是有人下车搞忘了拿，她也要下车了，就准备交给公交司机。我千恩万谢，到此时一颗悬着的心才终于放了回去。
下得车来，微风掠过，觉得有点凉意，才发现自已竟已出了微汗。皆因自已粗心大意，才会导致如此这般，古人云：吃一堑、长一智，但愿经过此事，使自已细致周全，不再重蹈覆辙，这代价便也值了。
初一作文 篇8
我们社区举行“爱我蓝疆”沙画秀活动，我怀着好奇的心情前去参加。这次沙画都是关于海洋生物的，有活泼的小海豚，滑稽的螃蟹，带电的水母……我拿到的是一只刺刺豚。
老师讲完作画方法，我们便开始了。我看着圆圆的刺刺豚，脑子里立刻浮现出一只金黄身体，长着黑色刺紫色尾巴的刺刺豚。我不再犹豫，动手做起来。取沙时慢慢的，不让沙子落到别的地方；摇沙时轻轻的，不让沙子流出去。我每一步都做得小心谨慎，生怕弄坏了这幅画。
嘴巴、身子、尾巴、刺都画好了，我非常满意，可眼睛让我大了头，不知道添哪种颜色比较好。我左思右想，觉得棕色最适合。经过我的精心制作，一条可爱的刺刺豚完成了。该画外围的大海了。我想都没想，拿起蔚蓝色的沙盘就往上倒。不好了，蓝色的沙子倒在尾巴上了！我使了十八般武艺，终于补救回来了。瞧，一条栩栩如生的刺刺豚在蔚蓝色的大海里吹泡泡哩！我得意洋洋地把画交给了老师。
终于等到第二天了，我满怀期待的去领沙画。果然不出我所料，我的刺刺豚得了个优。顿时，一股自豪的劲儿涌上心头。Yeah——！
